14033.corpusLX.HA

Last Updated on 20240123(19.51)

1 term paper draft

topic #6, polysemous verbs with light and concrete senses, replication study of Mehl (2021), further used Gilquin (2008)

meta.snc.rmd>md>wp>pkg>toc

1.1 init

“If onomasiological frequency measurements do indeed correlate with elicitation tests, potential impact would be immense. Researchers would be able to examine onomasiological frequencies in spoken corpora rather than performing elicitation tests. That possibility would facilitate cognitive research into languages and varieties around the world, without the necessity of in situ psycholinguistic testing, and would also encourage the creation of more spoken corpora.” (Mehl (2021) p.23)

1.2 method

following corpus was used to determine frequencies:

Q.1: Santa Barbara corpus of spoken American English, (UCSB et al. (2005))

the corpus data was downloaded from: https://www.linguistics.ucsb.edu/sites/secure.lsit.ucsb.edu.ling.d7/files/sitefiles/research/SBC/SBCorpus.zip

1.2.1 corpus sample

scb id text lfd light alt
2974 3 242 % I wanted it to be home made Q . 2974 0 make
65343 57 123 … It’s gonna get messed up. 65343 NA a-other
9465 8 567 and then I didn’t and I .. kept making like, 9465 1 make
67928 59 714 And he’s really good at making out .. the budget. 67928 1 make
35078 30 612 … God is continually .. building character. 35078 0 build
61913 53 604 and make the payroll, 61913 1 make
28500 24 25 .. Yeah. 28500 NA a-other

1.2.2 script used:

14015.concrete-abstract_HA.R

1.2.3 process:

1.2.3.1 distribution analysis

cf. (Mehl 2021, 11–14)

ICE.written ICE.spoken SBC.spoken
concrete 68 96 89
light 321 353 381
distribution of lemma /make/ over corpora. ICE data from study.

1.2.3.2 semantic alternatives to make

this contrast includes made up alternatives to /make/ that Mehl defined in his study. we do not account for the context of these alternatives in the corpus texts, i.e. all occurences are counted. Mehl contrasted only these alternate occurences which “are defined as those verbs that occur in the corpus with the same concrete direct objects as make, (take, and give,) and with a roughly equivalent meaning.” Mehl puts these under “onomasiological alternates”. (cf. Mehl (2021) p.13)

Var1 Freq
build 101
construct 1
create 23
generate 4
make 89
produce 5

semantic alternatives

proportion of semantic alternatives to concrete /make/ in SBC
proportion of semantic alternatives, only equivalent meaning of alternates
SLOT1 SLOT2 fS1 fS2 OBS EXP ASSOC COLL.STR.LOGL SIGNIF
137 finish afghan 13 2 2 0 attr 28.51461 *****
654 Filled cookie 1 6 1 0 attr 15.81813 ****
924 create Adam 13 1 1 0 attr 14.17394 ***
928 create rift 13 1 1 0 attr 14.17394 ***
930 record Simpsons 13 1 1 0 attr 14.17394 ***
1337 shovel food 1 34 1 0 attr 12.20185 ***
1338 Unsweeten food 1 34 1 0 attr 12.20185 ***
1476 filling stuff 1 46 1 0 attr 11.58948 ***
1518 create cause 13 2 1 0 attr 11.40296 ***
1519 create committee 13 2 1 0 attr 11.40296 ***
1520 create condition 13 2 1 0 attr 11.40296 ***
1784 bake bread 5 7 1 0 attr 10.48243 **
1862 roll tamale 8 5 1 0 attr 10.19627 **
2626 record trip 13 8 1 0 attr 8.15687 **
3307 record game 13 16 1 0 attr 6.71671 **
semasiological log.like of near synonymes to make

2 B: references

Gilquin, Gaëtanelle. 2008. “What You Think Ain’t What You Get: Highly Polysemous Verbs in Mind and Language.” https://dial.uclouvain.be/pr/boreal/object/boreal:75833.

Mehl, Seth. 2021. “What We Talk about When We Talk about Corpus Frequency: The Example of Polysemous Verbs with Light and Concrete Senses.” Corpus Linguistics and Linguistic Theory 17 (1): 223–47. https://doi.org/10.1515/cllt-2017-0039.

UCSB, John W. DuBois, L. Chafe Wallace, Charles Meyer, Sandra A. Thompson, Robert Englebretson, and Nii Martey. 2005. “Santa Barbara Corpus of Spoken American English Department of Linguistics – UC Santa Barbara.” SBC. https://www.linguistics.ucsb.edu/research/santa-barbara-corpus.

13325.HiSoN

Last Updated on 20230802(05.35)

habich was verpasst?
habich was verpasst?

good morning hisonisti…, briefly into the reine bezug: i am sincerely missing to sitting this hour in the waking up north of that temporal community. as i was absent all day some mustebeen happening to the mind of mine i.e. i cant really remember all the minor issues but have one grande warm overall-impression of the week saying i wasnt that absent although it desperately felt like. i am dreaming of soundshifts & depalatisation and long to once again have tischdienst. i hope youre all landed safely :where you came from: and will remember the strand, the heide, the muddy watt and the plopping of flens – something of which i dont know if its really necessary, eigentlich can you open the bottle without sound, but seemed you like that announcement of having a beer from time to time.

thank you teachers for the intense lessons, i learned alot without fading away. this strict patterning of ban horn time somehow conditionalised me to now have a strong need for beeing occupied with your stuff-of-never-heard-before. didnt know i could be interested in such, but see, i will dive deeper into (soundshifts & depalatisation). its lot to learn and i am thankful the great experience though not talking much aside, thats me part of the autisterna.

on here more when i developed your schemes, i will be occupied with aftermath of the lectures soon…, bis dann alles gute, st.

13283.standardsprache

Last Updated on 20230710(07.00)

wir sollen sagen, dasz es sich hierbei um die idee handelt, “dass Variation zu vermeiden ist, indem alle Menschen einer angenommenen Gruppe (i.d.R. Nationen) auf dieselbe Weise sprechen.” 1 diese idee beruhe auf den grundannahmen, dasz eine verständigung bei sprachlicher verschiedenheit nicht möglich sei und zu dieser eine kodifizierte und auf dem primat der schrift basierende gemeinsame sprache nötig ist. wir möchten das erhellen.

1.standard

damit wird zuerst ein zustand, eine qualität definiert, die sich von anderen mit ihr in verbindung stehenden qualitäten dadurch abhebt, dasz sie (im mathematischen sinne) szsg. den durchschnitt dieser abbildet. man würde aus allen qualitäten einige merkmale in diesem standard wiederfinden und einige merkmale des standards in allen qualitäten. auf (sprache) bezogen würden diese also verallgemeinerten merkmale meist grammatischer natur sein, da selbst an den polen des dialekt-standard-kontinuums (welches das spektrum darstellt, in dem eine sprachliche äuszerung getätigt werden kann in diesem zusammenhang) gemeinsame grammatische grundregeln zur geltung kommen, die diese äuszerung ermöglichen. weiter unten auf einer skala der gemeinsamkeiten würden syntaktische, semantische und phonologische merkmale liegen, die bis zur völligen unverständlichkeit divergieren können, so dasz eine verständigung kaum möglich ist. je nach situation werden sich die sprecher dem druck der standardsprache (SSD 2 ) beugen und ihre äuszerungen soweit anpassen, dasz sie vom gegenüber verstanden werden. da die dabei zustandekommende (sprache im sinne eines konversationellen systems) jedoch keinen festen (auszerhalb grammatischer) regeln unterliegt, die beiden sprechern gemeinsam wären, handelt es sich (cf. Ammon 1995) hierbei um einen gebrauchsstandard, der jeweils anwendung finden kann oder nicht und grundsätzlich dann als idee oder konzept verstanden werden kann, das den gesprächsteilnehmern mehr oder weniger bekannt ist. eine gelungene konversation kommt dann im wesentlichen dadurch zustande, dasz pragmatische regeln befolgt werden; eine dieser würde in diesem zusammenhang lauten: verstanden werden zu wollen und sich verständlich zu äuszern. diese prämisse kann natürlich auszer kraft gesetzt werden.

2.habitus

wie weit ein sprecher in der lage (oder willens) ist, den oben angesetzten gebrauchsstandard zu bedienen, hängt von verschiedenen faktoren ab. alter, bildungsstand (sprachstand) und kognitive fähigkeiten auf der einen und weltwissen (common sense), bereitschaft zu konvergenz und assimilation sowie emotionales repertoire auf der anderen seite bedingen den möglichkeitsrahmen, der ausgeschöpft wird, um an einer konversation teilzunehmen.

  1. Mengden, Soziolinguistik VL SS23/FUB
  2. cf. standardsprachdruck, liedtke/tuchen, handbuch pragmatik 2018

13137.lepasenvoyee n.c.

Last Updated on 20231215(16.03)

some warm welcome if you found your way which I am not willing to assume. i try to collect here fyi some your special interests connected sujets which you can readaround bei time/bock.

13137.westküste. ich würde Ihnen das gern zeigen..., aber wie zum teufel transportiere ich dieses fragile wesen...
13137.westküste. ich würde Ihnen das gern zeigen…, aber wie zum teufel transportiere ich dieses fragile wesen…

  • if you happen to visit the PhilBib: weg zum buch / a rather conventional output of the edition

13155.pings

i hope you took the chance to sneak some, i got several pings from the uk. some personal…, i did sneak myself and stumbled over some residencies which let you appear more close and less academic, typical. imagining, not just, but maybe in a way that youre writing which i dont know is also close. just wanted that to message, hoping for a kennenlernen no matter which context. theres stories for no water crossing some lavastonedesert and few glimp ereinnerungen, id love to hear about yours. im sorry this all too personal, i said im old, im nerd, and im without any sense for hierarchies nor distance. be that…

13156.

schade, naja…, irgendwie wird das so nix. can we meet trotzdem and talk water? i’d love to show you the schattendruck, really.

13186.

thank you for the bridge…, i still like to (meet), maybe… show you the daily nature im surrounded by…, fenced, guarded, artificial maybe, but a way of how it works in the city. you will not gather that probably, it takes a long time to love that place.

your dictionary…, is another thing…; i had once found an old gesenius hebrew lexikon, in bad shape for still a lot of money. i knew a bookbinder and had the book restaurated for another heap of money. its a shabbes companion and i like to touch its back very much…, now precious and soft leather.

12282.private harris

Last Updated on 20230324(09.08)

chips is down…, we really appreciated your essais de trouver du trampelpfade mais si qn va ecrire UNE mot sur le leaking index autre lieux que ici nous veux vous über bord werfen.

aber wir nähern uns der küste. immer wieder möwen am heck…, haie vor dem

celan, ich weisz nicht ob Sie ihn kennen, schrieb von der mutter, die diese vor uns her bis wir trieben und trieben weiter uferlose zonen. aber so immer entsteht primaere…, nicht wissend um konsequenzen. wir saszen einen tag und einen abend und eine halbe nacht auf der bühne und ewig trugen wasser von einem ort zum platz. trugen immer wieder den sand zurück in die ecken, aus denen die kinder ihn mühselig in unsere ecke befördert hatten, ein komisches spiel. p rollte im sonnenuntergang den hügel hinab, ich klopfte ihr den rücken grade. sie brachte noch mehr wasser.

morgens ist jetzt wieder dunkel. the corpus develops une eigenleben, expanding the kookvariablen towards some more general perspective on postdeutsche gegenwartslyrik. we elaborate on that…

12243.AVL_dyn BIB essai

Last Updated on 20230324(09.08)

dynamiken postdeutscher gegenwartslyrik, Liso, SS2022FUB

open library on ZOTERO

bibliography network essai

author=”esteeschwarz”

date=”22/06/12″

publisher=”edition rotefadenbuecher”

abstract

versuch einer dynamisch-bibliographischen netzwerkanalyse. integration of collaborative collection of bibliography items.


content

insert bib


@essai end.

@essai begin:

vorgehen

die bibliographischen items sollen jeweils als notiz einen eintrag über die (provenienz) erhalten dh. wie d/ eintragende auf die jeweilige quelle gestoszen ist. folgend sollen diese einträge aus der als xml exportierten bibliographie extrahiert und daraus ein netzwerk erstellt werden.

die einträge sollen folgendem einheitlichen muster folgen:

#ref=<quelle short>(<year>)#

da <quelle short> auf ein bereits in der bibliography enthaltenes item verweist, sollte in der quelle selbst diese zu verwendende kurzbezeichnung festgelegt werden, damit in allen auf diese quelle verweisenden notizen dieselbe quellenbezeichnung verwendet wird.

ferner soll erreicht werden, dasz aus dem post informationen an (zotero) übertragen werden, die bibliographische angaben über diesen post enthalten. wir arbeiten daran. bisher wird nur der titel übertragen.

12245.

es wäre nett gewesen, eine comme <ref id="1225.1">beispielreferenz</ref> als note eingetragene (notiz) im xml/json adressieren zu können; die notes werden in diesem fall jedoch auch nicht als neue elemente übergeben, sondern selbst bei wie o. nur als selbst text eines schemaimmanenten elements. in einer abfrage wie dieser > https://api.zotero.org/groups/4713246/items?format=atom läszt sich das schnell überprüfen. (dieselbe abfrage mit <bib> statt <atom> wird zur generierung obiger bibliographie verwendet.) snc12256.

12515.weihnaxpost

Last Updated on 20230324(09.08)

nur was machen wir damit?
nur was machen wir damit?

nt 001.

12515-w thorax POST weiner? weiner.

nt 002.

wahrscheinlich grade nur, weil es das gibt. anders kann ich mir mein interesse nicht erklären. aber was es nicht alles gibt…, aber eben nur weil es das grade gibt. sonst…, was für eine doppelte schleife…

12426.materialität 17134.

Last Updated on 20230324(09.08)

hempfer schröder missing link.

18.29

the room is empty. mir kommt das bekannt vor und ich weisz nicht recht, was ich mit einer stunde :work in progress: anfangen soll.

haben wir arbeit zu tun? wartet irgendetwas? drängende gefühl: bauarbeiter :not: participating. alle scheinbar wissen um die leere des raumes.

ich habe mich im raum registriert. unnu? wissen Sie schon, wer kommen wird?

es stürmt. vor den fenstern blattwerk in der luft. die luft, immer noch immer durch masken geatmet, wenig eindringen von material hier.

habe das licht angeschaltet. etwas ist sehr friedvoll, vielleicht doch etwas becket osä., der das wieder material jetzt zur verfügung stellt. haben wir becket damals wirklich gelesen?

erinnere mich dunkel an eine präsenz. ein raum von leben gefüllt. kaspper udgl., das singen dieser fremden sprache.

becket aus hier. habe mir das thema nicht ausgesucht, manchmal…, manchmal:

this…, girls…, was macdonalds history.

18.52

wie wird etwas zu material? was wäre entscheidend, eine physis hervorzurufen…, wo überhaupt fängt material an?

ordne die dinge. bereite mich vor. es gibt doch aber einen horizont nehme ich an…; nur musz man ihn auch kennen, um überschreiten zu können.

becket…, immer wieder diese aus der tür raschelnden füsze, die vor mir diese geöffnet haben. kann die füsze am eingang scharren hören, aber der eingang hier (zu.)

nach dem blattwerk gehen, irgendeine aufgabe, die noch niemand gestellt hat. das cloudsync materialisiert die grüngrüne tafel das bild am ende

weniger physis.

12436_empty_becket_fenetre

18.40

ich habe darüber nachgedacht. entwerfe weiterhin (arbeiten) :dans la tete:. habe auch über (material) als solches nachgedacht. füge weiterhin (blätter) dazu, so dasz zu irgendeinem ende möglichwerweise hier

ausgang steht. immer schön mit finitem (abgang.)

konnten Sie die post lesen? warum nicht? ich nutze die tafel: hinterher wischt jemand und flucht. scannen der qr-bedingungen: ewig der einzige teilnehmer, auf sein material gestellt.

unterstrich als beginning of material: das findbuch im äther. Sie haben vergessen zu kündigen, der offene raum…, spiele mit dem licht. in den gängen de temps en temps bewegung vorbeiraschelnde also wieder füsze, die mich hereinlassen. ausgangsbewegung cvd. die entreesituation, die fenster jetzt geschlossen ich atem noch immer in die maske. entree: benn, der im nebenraum grad seine verästelungen, und hulstkamp eine kelle vielleicht ich werde drauszen falls Sie mich suchen noch eine kippe lang…

12036.BHK.versatztexte

Last Updated on 20230324(09.08)

10291.NT OST

things i learned at school.

1987.

die reaktorkatastrophe ist noch nicht ganz vorbei. wir dürfen immer noch keine äpfel vom baum im garten essen, die ich mit pfeil und bogen runterschiesze. wir haben in diesem jahr kein gemüse angepflanzt. es gibt auch weniger gemüse in der kaufhalle.

1988.

heute haben wir anja die hosen ausgezogen, das war geil. wir haben sie festgehalten zu dritt, also sven, mike und ich. sven an den beinen, mike an den armen und ich habe die hosen runtergezogen. war geil. sie hat gestrampelt und danach ist sauer auf mich gewesen, die andern warn ihr ja sind ihr ja egal. ich habe sie nach der schule angerufen wie immer, sie geht nicht ran.

1990.

ich treffe die andere anja, sven und mike an der deutschen oper. sie sind heute rübergekommen, damit ich ihnen charlottenburg zeigen kann. wir warn bei mcdonalds am zoo.

1996.

ich treffe anja in der raumerstrasze in einem cafe. sie wohhnt dort irgendwo und arbeitet auf dem land sagt sie. wir haben uns verabredet. sie trägt kurzgeschorene haare, ist aber immer noch deutlich sozialistisch und links, im gegensatz zu fast allen andern. ich bin für ein paar monate zu meinem stiefvater nach b. gezogen, weil ich aus meiner wohnung rausgeflogen war; die leute sind mit der schule schon alle fertig und bauen hier häuser, kriegen kinder…, ich werde erst in zwei jahren abi machen und fahre anderthalb stunden durch die stadt zum theo. ich gehe in den jahren abundzu wenn ich in b. bin bei anja vorbei, dem haus ihrer eltern, und werfe briefe in den kasten. meine mutter erzählt auf jedem familientreffen die geschichte von den zettelchen, liebesbriefen von mir und anja, die sie immer aus meinen hosen geklaubt hatte vor dem waschen.

2000.

wir schicken okan, der auch nicht allein einem mädchen die hosen runterzog von einer kinderfahrt nachhause. ich schreibe einen bericht. habe anja nicht vergessen. es gibt in jeder kindheit solche kinder, das mit dem bericht ist trotzdem komisch für mich.

2002.

ich bin wieder ein paar wochen in meinem alten kabuff einquartiert, weil ich stresz mit meiner freundin habe. gehe in den straszen meiner kindheit umher, aber habe mir ein heftchen im zeitungsladen gekauft.

2012.

zum jahrgangstreffen sind nur die anderen beiden anjas da. manche kommen von irgendwoher, einige haben die gegend nie verlassen. die wirklichen rechten sind nicht gekommen, aber mir genügt schon, was ich dort vorfinde.

2016.

heute an einem der geburstage am 12. april, wo ich öfter dort am haus vorbeischaue kommt die mutter raus und gibt mir eine telefonnummer von anja und adresse. ich rufe sie an und treffe sie am abend, es ist ihr 40. geburtstag aber es gibt nur den barkeeper, andere stammgäste und uns, in irgendeiner spelunke im lsd viertel. noch hatte ich sie nicht wieder gesehen, sie macht immer noch irgendwas mit hühnern und ich habe immer noch ein schlechtes gewissen, ein babytuch um den hals und vielleicht eine kippa. aber so war die kindheit, so ist das wohl, erinnern tut man sich trotzdem.

2020.

die auseinandersetzung findet nicht erst heute und hier statt, der text ist im rahmen einer seminaraufgabe bereits linear veröffentlicht worden. den ort habt ihr gewählt, das publikum bleibt sich immer gleich; es hört sich selbst gerne reden und never zu. darum findet ihr mich hier wieder, okan, stephan, konsorten. wo der text endet, müssen Sie entscheiden.

meta

Sie haben diesen text hier aufgerufen, weil SIE wissen wollten, ob er in einem forum aus 5 tauglich ist vorgelesen/diskutiert/”gewertschätzt” zu werden und ICH eine wie diese bewerbung hier nicht als einseitiges verfahren begreife und meine (bewerbung) Sie deshalb nur zu dieser hier ausgabe des textes führte.1

bitte laden Sie also den text bei bedarf

  • hier als pdf
  • hier als word dokument
  • hier: github, wenn Sie der meinung sind, der text ist noch nicht fertig (dieser meinung bin ich auch)

herunter.

Oder gelangen sie von der jeweiligen version zu dieser hier online ausgabe über diesen link.

Sie haben mir damit freundlich notiz davon gegeben, dasz und wann Sie meinen text gelesen haben.

  1. static: Sie mögen meinen, es nur mit einem versuch zu tun zu haben. dem ist nicht so. ich begreife jedoch meine (literarische) tätigkeit nicht als aufgabe, zu vollkommen willkürlich festgesetzten terminen mit einem :produkt: aufzuwarten, das zu diesem zeitpunkt (verkauft) wird. die (produktwerdung) des vorliegenden textes geschieht explizit zu dem zeitpunkt, den Sie als :lesung: vorgesehen haben. ob Sie die flexibilität besitzen, Ihre interpretation bis dahin offen zu halten und den mut, den text zu diesem moment :so: zu lesen, wie er dann vorliegt, zeigt Ihre kompetenz, (literatur) auch anders als LINEAR zu begreifen.